PREGUNTAS MODULO 4

La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseñopedagógico?

Poniéndose en evidencia si las preguntas orientadoras fueron correctamente formulados, así como el enfoque de objetivos importantes del aprendizaje de los estudiantes, las habilidades de pensamiento, las habilidades de nuestro siglo. De la misma manera se tendrá que reformular las actividades y tareas centradas en ellos y sean más dinámicas y de desafío con el acompañamiento adecuado para mejorar el diseño pedagógico.

¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje

Mediante una evaluación formadora a lo largo de la actividad propuesta y apuntando a las preguntas orientadores de la unidad, en función de los criterios establecidos, usando instrumentos correctos con ítems bien formulados.
Verificando si las actividades cumplen con cometido de desarrollar habilidades y estando relacionados entre sí y en el plazo previsto.
Utilizando variedad de tipos de evaluación continua.
Teniendo las evidencias demostrativas de conocimientos y habilidades en sus productos y que éstos son publicados.
Evaluando la tecnología usada.
Verificando si las estrategias apoyan los múltiples estilos de aprendizaje de los estudiantes.

Preguntas módulo 3

•¿Cómo puede Internet mejorar la enseñanza y de esa manera enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?Internet puede mejorar la enseñanza poniendo al servicio de los estudiantes el uso de herramientas de comunicación de tal manera que puedan: interactuar fuera de la clase, obtener retroalimentación sobre los productos en que trabajan, involucrarse en discusiones interactivas, compartir información, documentos, trabajar en un proyecto conjunto en tiempo real, de esta manera enriquecer el aprendizaje de ellos.
-Para este cometido internet pone las herramientas de comunicación como: el correo electrónico, el chat, la mensajería instantánea, la telefonía IP.

•¿Qué debe tenerse en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
En primer lugar tener un acuerdo escrito que resuma los términos y condiciones del uso del internet firmado por los padres, docentes y alumnos, teniendo presente el uso adecuado y seguro del internet, controlando el uso constructivo de los chats en clase, controlando la divagación por las webs, fiscalizando los contenidos inapropiados, estando atentos con el acoso cibernético.

MÓDULO 2-PREGUNTAS.

PREGUNTAS: MODULO 2
1.-¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?
-En primer lugar introduciéndolos en el proyecto - Ayudando a entablar las relaciones entre la materia y sus propias experiencias,es decir cuando el aprendizaje se vuelve significativo.
- contribuyendo a una mayor motivación y autonomía de sus estudiantes haciéndoles las preguntas adecuadas.
-
2.-¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante.
Estas evaluaciones se dan antes,durante de la unidad de estudio son llamadas tambien evaluaciones formativas y estas se planean:
• Utilizando una variedad de estrategias de evaluación.
• Incluyendo evaluaciones a todo lo largo del ciclo de aprendizaje.
• Evaluando los objetivos importantes de la unidad.
• Involucrando a los estudiantes en los procesos de evaluación.

PRESENTACIÓN:

Hola amigos:Soy el profesor Carlos Poma Bustillos de la I.E. FE Y ALEGRIA 35 de esta querida tierra barranqueña.En la actualidad me desempeño como docente del aula de innovación y que bueno tener que aprender y gestionar aprendizajes basados en proyectos y más aun si vamos a incorporar recursos TICS,COMO EL BLOG,WIKI,otros, en buena hora.
Aprovecho la oportunidad para agradecer la oportunidad concedida al programa INTEL,MED y de una manera muy especial a nuestra docente capacitadora Lic.Nancy Bazalar,Dios la colme de bendiciones y siga demostrando esa capacidad al cual ya nos tiene acostubrados.A todos Uds. amigos continuar hasta lograr el objetivo de capacitarnos en primer lugar y luego volcarlo a nuestras aulas de aprendizaje sin desmayo en bien de nuestros alumnos.Gracias.

Módulo-1

1-¿Cómo pueden los proyectos ayudar a que los estudiantes adquieran conocimientos, desarrollen las capacidades propuestas en el Diseño Curricular y las habilidades para el siglo XXI?
Un proyecto ayuda permitiendo que los estudiantes investiguen,formulen preguntas,planteen hipótesis,exploren, experimenten,procesen información y comuniquen los resultados de sus trabajos y de ésta manera procesan conocimientos,cruzan información y desarrollan capacidades fundamenteles y las habilidades que cada área plantea.


2-¿Cómo pueden usarse los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
Para mejorar el aprendizaje de los estudiantes los proyectos permiten el aprovechamiento del tiempo libre,ayuda a crear una actitud positiva respecto a las matemáticas (mi caso),al mismo tiempo a percibir la utilidad de la misma.
Por otro lado promueven aprendizajes reflexivos y autónomos,es decir con sus trabajos desarrollan iniciativa e independencia intelectual y moral.